创·造教育|一年级跨学科项目《为大树找朋友》正式启动
东莞市长安镇第二小学 2026-04-10 16:36


为大树找朋友

一年级跨学科项目正式启动


草木润童心,创想筑美好。长安镇第二小学一年级跨学科项目式学习《为大树找朋友》正式开启,这是学校“创”文化在校园的童趣落地,更是创造教育联结课堂与自然的暖心探索。让孩子们走进校园草木间,开启一场关于自然、友谊与责任的创造之旅,在观察与实践中读懂生命美好,在合作与创作中培育创造能力。

我们紧扣“创想启蒙—创意设计—创行实践—创思迭代”的创造教育流程,搭建趣味探究路径,让孩子主动探索校园植物世界。在阅读、观察、创作、运算的完整体验中,让学习走出课本,落地真实自然实践;以“善观察、乐探究、会合作、能实践”为评价核心,培育孩子的自然共生意识,让每个孩子都能在自然中收获成长,在创造中学会关怀。



童心启问,邂逅自然美好


项目启动课上,欧阳洋级长以《树和喜鹊》的暖心故事为引,带着孩子们走进树与朋友的奇妙世界。趣味互动、童心畅想的轻松形式,瞬间点燃孩子们的探索热情,大家纷纷追问“校园里的大树有朋友吗?我们要怎样帮它找到朋友?”,一个个充满童趣的问题,让“爱草木、懂合作、有担当”的种子,在孩子们的心田悄然扎根。

老师还为孩子们细致讲解了项目的核心目标、探究任务与整体安排,鼓励孩子们以小组为单位,化身“大树小卫士”,积极参与校园观察、创意创作、动手实践。孩子们满眼期待,纷纷许下与大树为伴、用心探索的美好约定,迫不及待想要开启这场自然探索之旅。




学科融合,解锁自然奥秘



本次《为大树找朋友》跨学科项目面向一年级全体学生,历时2周,融合科学、语文、美术、音乐、数学、心理六大核心学科,以“认识植物、理解友谊、学会共生”为核心,串联情境导入、创意激发、探究实践、创意创作、成果展示等丰富环节。

孩子们将在语文课中悟友谊之情,在科学课中探植物之秘,在美术课中绘自然之美,在音乐课中唱友谊之歌,在数学课中做规划之算,在心理课中学会合作与共情。在跨学科的融合学习中,孩子们不仅能掌握基础技能,更能真切感受自然生命的美好,理解人与大自然相互陪伴、彼此关怀的共生关系。




实践筑行,培育成长力量



以自然为课堂,以创想为桥梁,一年级《为大树找朋友》跨学科项目的暖心开启,是长安二小践行“儿童视角·创启未来”教育理念的鲜活实践,更是学校将项目式学习与创造教育、自然教育深度融合的匠心探索。

在这场探索之旅中,孩子们将走出教室,走进校园的角角落落,细致观察每一棵大树,用心制作每一份作品,在小组合作中学会交流分享,在动手实践中锻炼综合能力,在自然滋养中启迪创新思维。让孩子在与自然的亲密接触中学会学习、学会创造、学会生活,在点滴体验中建立对生命、自然、责任与爱的初步理解。



愿二小的一年级萌娃们,以童心为帆,以创想为桨,在这场与草木相伴的探索之旅中,发现自然之美,收获友谊之乐,在实践中成长,在创造中闪光,用小小的双手守护校园美好,让成长的每一步都充满阳光与诗意!



-end-

文字:欧阳洋

编辑:覃雨茜

图片|欧阳洋 一年级各班主任

  • 关键词:大树,朋友,为大树找朋友,孩子,教育,实践,年级,草木,观察,校园
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2026-04-10 16:36:47
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